Comment un soutien global maintient les élèves dans le système scolaire.
L’équipe de DSS est convaincue que l’éducation doit aller au-delà des manuels. Ces derniers mois, l’équipe éducative a lancé un programme de coopération avec deux écoles publiques : la Haltu Kishalaya Shiksha Sadan High School et la Children’s Welfare Association High School for Girls.
L’initiative vise à améliorer les résultats d’apprentissage et à réduire les taux élevés d’abandon dans le système scolaire public. En rendant l’apprentissage plus attrayant et plus proche de la vie quotidienne, l’équipe de DSS aide les élèves à renouer avec l’école et à en reconnaître la valeur pour leur vie.
Grâce à l’anglais de conversation, à des ateliers de sciences, à l’orientation professionnelle, aux arts plastiques et au bricolage, aux bases du matériel informatique et à un accompagnement psychologique, les jeunes développent confiance en eux, curiosité et compétences pratiques pour la vie. Sous la direction de notre conseillère pédagogique Devakalpa Ghose, les séances ont été conçues pour être interactives et inclusives et pour s’appuyer sur le vécu quotidien des élèves.
À Haltu, où l’absentéisme est un problème majeur, l’équipe a commencé par écouter les besoins, les soucis et les souhaits des élèves. Grâce à des activités créatives, des jeux, la conversation en anglais et l’orientation professionnelle, la confiance s’est installée peu à peu. La coordinatrice scolaire de DSS, Priyanka Karmakar, et l’enseignante Subhasini Hassan ont joué un rôle clé dans la création d’un environnement bienveillant.
« Beaucoup étaient timides au début, mais dès qu’ils ont senti qu’on les écoutait sans préjugés, ils ont commencé à s’ouvrir merveilleusement », raconte Priyanka.
« La joie sur leurs visages pendant les cours d’arts plastiques nous a rappelé que la créativité est un moyen puissant de renforcer la confiance en soi », ajoute Subhasini.
Sarsuna offre un autre cadre : des enseignants et des élèves enthousiastes, malgré d’importantes difficultés sociales et économiques. Ici, les séances animées par DSS sur les sciences, l’anglais oral, l’orientation professionnelle ainsi que la thérapie par la danse et le mouvement ont ouvert un espace d’apprentissage, de réflexion et de développement personnel.
L’orientation professionnelle reste un domaine essentiel mais souvent négligé. C’est pourquoi la conseillère en orientation de DSS, Tuli Chatterjee, anime des séances avec les élèves plus âgés dans les deux écoles et les aide à mieux comprendre les parcours de formation et les métiers possibles.
En parallèle, DSS a fourni des rations sèches pour soutenir l’alimentation des élèves et mené des enquêtes de base auprès des familles afin de mieux comprendre leur situation scolaire et sociale.
Au fil de ce travail, il apparaît de plus en plus clairement que l’alimentation, le bien-être émotionnel, la confiance en soi et les compétences professionnelles sont étroitement liés et jouent tous un rôle décisif dans la réussite scolaire.
Bénéficiaires directs : 300 enfants et jeunes des classes V à XII
Bénéficiaires indirects : les familles de ces élèves
Budget : CHF 30 000, part de la fondation 90 %