L'équipe de DSS à Kolkata (Divine Script Society) estime que l'éducation doit aller au-delà des manuels scolaires.
Au cours des derniers mois, l’équipe de la DSS a travaillé en étroite collaboration avec les élèves, les enseignants et les tuteurs du lycée Haltu Kishalaya Shiksha Sadan et du lycée pour filles de la Children’s Welfare Association, à Sarsuna, afin de créer des espaces où l’apprentissage est stimulant, encourageant et riche en possibilités, dans le but de réduire le décrochage scolaire au sein du système éducatif public et de ramener ces élèves vers l’éducation.
« Voici notre nouveau projet, Yuva Shakti », a déclaré Priyanka Karmakar, qui dirige le département Éducation.
Des ateliers d’anglais conversationnel et de sciences à l’orientation professionnelle, en passant par des séances d’art et d’artisanat, les bases du matériel informatique et un accompagnement psychologique, nos efforts ont visé à aider les enfants à développer leur confiance en eux, leur curiosité et des
compétences pratiques pour la vie quotidienne.
Sous la houlette de notre consultante en éducation, Devakalpa Ghose, nous nous sommes efforcés de concevoir des séances interactives, inclusives et ancrées dans la réalité quotidienne des élèves.
À Haltu, nous avons commencé par simplement écouter et comprendre les besoins, les craintes et les aspirations des élèves. Au fil du temps, la confiance s’est installée grâce à des jeux, des activités créatives, des exercices de conversation en anglais et des séances d’orientation professionnelle. Notre coordinatrice scolaire, Priyanka Karmakar, et notre enseignante, Subhasini Hassan, ont joué un rôle clé pour que les enfants se sentent à l’aise et encouragés.
« Beaucoup d’élèves sont timides au début, mais dès qu’ils se rendent compte qu’on les écoute sans les juger, ils commencent à s’épanouir merveilleusement », a confié Priyanka.
Subhasini a ajouté : « La joie qui se lit sur leurs visages pendant les ateliers d’art et de loisirs créatifs nous rappelle que la créativité peut devenir un outil puissant pour renforcer la confiance en soi. »
À Sarsuna, nous avons été inspirés par l’environnement d’apprentissage dynamique de l’école et par l’enthousiasme des enseignants comme des élèves. Des ateliers consacrés aux sciences, à l’anglais oral, à la découverte des métiers et même à la danse-thérapie ont offert aux enfants comme aux enseignants des occasions d’apprendre, de réfléchir et de se ressourcer.
L’orientation professionnelle chez les élèves plus âgés est un sujet très important, bien que souvent négligé. De ce fait, de nombreux élèves ne savent pas quelles compétences acquérir ni quelle voie suivre pour se construire un avenir.
Mme Tuli Chatterjee, coach professionnelle et conseillère d’orientation, a animé des séances d’orientation professionnelle auprès des élèves les plus âgés.
Parallèlement aux activités pédagogiques, nous avons également distribué des kits de bienvenue et des rations alimentaires sèches aux élèves, tout en menant des enquêtes de référence auprès des familles afin de mieux comprendre leurs réalités éducatives et sociales.
Au fur et à mesure que nous poursuivons ce parcours, nous prenons de plus en plus conscience que le soutien nutritionnel, le bien-être émotionnel, le renforcement de la confiance en soi et les compétences favorisant l’employabilité sont étroitement liés.
Il reste encore beaucoup à faire, mais grâce à la coopération des
écoles, des familles et de notre équipe, nous espérons continuer à offrir des perspectives d’avenir plus prometteuses à chaque enfant avec lequel nous travaillons.